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  • 平潭时报:90后世界名校博士来岚执教
  • 发布时间:2020-06-30

眼下,平潭首所大学——福建信息职业技术学院平潭校区、首家台湾早教保教园——台湾初幼格安早教机构、平潭赛尔双语学校等学校和教育机构纷纷在平潭“扎根”……随着国际旅游岛的发展,平潭的国际知名度与影响力与日俱增,平潭教育事业蓬勃发展,教育多样化成为平潭教育的主旋律。 

此间,不少国内外的老师和学生来岚教学、求学,有来自美国、南非等国家地区的外籍教师圈,“海归”圈、全国各地教师组成的“新平潭人”圈,还有来自泰国等国家地区的留学生圈。本周,记者以人物小故事形式,带着大家了解名校留学生来岚就业、台湾籍学生在岚求学的精彩故事。 

■融媒体记者 冯荣/文 江信恒 陈澜清/摄

教育多样化成为平潭教育的主旋律

姓名:何羽 

就职学校:平潭赛尔双语学校 

教授学科:小学一年级数学 

“我想与平潭这座城市一起进步。” 

激情、梦想、担当是他们的代名词,高学历、高技术、高能力是他们的特质,大家统称这类群体为“海归”。现如今,平潭也吸引了许多海外留学归国人才,90后的斯坦福大学在读博士何羽就是其中一位。3月23日,何羽就跟记者分享起她的教学与生活的故事。 

引进国外教学理念 

何羽在贵阳市出生,也是斯坦福大学的在读博士生。同时,她也是平潭赛尔双语学校小学部的一名新晋数学教师。 

去年12月,何羽正在求职,在偶然机会下看到平潭赛尔双语学校的招聘信息。在了解学校教学理念、前景规划等方面与自己想法一致后,她便决定来岚工作,教书育人。 

何羽在斯坦福大学辅修教育学。何羽认为,平潭发展日新月异,给了很多年轻人创业就业的机会,来到平潭赛尔双语学校任教可以更好发挥她的专业所学,将新的教育方法和理念融入教学中,为岚岛教育注入新力量工。 

何羽告诉记者,每一位教师其实都有自己的一套教学方式,而自己更倾向于沉浸式教学,运用头脑风暴教学法。“在教学中,我会以一个问题作为抛点,给孩子畅所欲言、表达想法的机会,然再汇聚想法,以讨论的方法来解决问题,提高小朋友的思维拓展能力。”何羽说。 

刚任教师,今年新学期前,何羽与家长、学生还未正式见面。又受疫情影响,何羽以“线上家访”形式,与家长学生“云互动”,拉近自己与家长学生之间的距离,同时通过互动交流了解班上30多位孩子的性格特点。“我会针对孩子的不同特点制定不同教育方法。在‘线上家访’时,班上原本一位调皮的学生在网课学习时变得积极认真,也接纳了我这个新老师,这让我很欣慰。”何羽说。 

为岚岛教育献力量 

从最初刚工作时需要“倒时差”,到现在渐入佳境,这一个多月来,何羽忙得不亦乐乎。罗列知识点、备课、批改作业、记录学生易错题……几乎成为她每天生活的全部。 

如何上好线上课程,是何羽近来一直考虑的问题。每节课前,何羽都精心搜集了许多优质教学视频在线发送给家长和学生,并将其中知识点罗列出来,方便学生记忆。为了让学生巩固知识点,何羽严格要求学生完成作业任务,并拍照上传。“我会登记每位学生的作业完成情况,督促他们学习,并记录下他们的易错点,在上课时加以巩固。”何羽说。 

何羽来岚后才发现,学生使用的是人教版教材,与自己之前接触的苏教版教材有所不同。为此,她认真备课,对比两种课标内容,并制定了完整的学期教学规划。 

正是凭借着这股认真劲,越来越多的家长和学生接受了这位博士留学生。家长林女士表示,何老师看似外表严肃,但交谈起来却很有亲和力。“我和孩子都很喜欢何老师,十分期待新学期快点到来,能够面对面见到这位新老师。”林女士说。 

十年树木,百年树人。何羽对教育事业充满执着和期待。“我很喜欢教育的氛围,在教学中我能找到自己的成就感。我会先从教师、班主任慢慢做起,然后增强教学业务和能力,培育更多优秀的学生。”何羽表示,她期待未来与平潭这座城市、学校共同进步、共同发展。未来,也想去平潭各处多走走,多看看,遍览平潭当地风光。

教育多样化成为平潭教育的主旋律

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